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勤勉 拓新——记北京师范大学青海省玉树州“优秀教学能手”和教务处主任、专兼职教研员能力提升专题培训

时间:2015-07-23
  在北京市教委和北京市对口支援办的大力支持下,青海省玉树州“优秀教学能手”和“教务处主任、专兼职教研员能力提升专题培训”班于2015年5月27日至2015年6月24日在北京师范大学成功举办。在为期一个月的培训中,承担本次培训任务的北京师范大学文学院和继续教育学院团队通力合作,充分发挥平台和学科优势,从课程设置、团队建设和氛围浸润等各个方面,为培养玉树州中小学管理人才和优秀教学骨干、提高玉树中小学教育教学质量,做出了积极努力。
  
  (一)课程设置
  
  考虑到玉树学员不同的知识层次和学科背景,在对此次培训班进行课程设置时,我们有针对性地安排了以下三个板块的课程:高端引领、特级教师专业引领、实践引领。
  
  1. 高端引领
  
  习近平总书记2014年教师节前夕在同北京师范大学师生座谈时,勉励广大教师要做“四有”好教师:要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。因此,我们特设了高端引领板块课程,例如全国中学语文教学专业委员会副理事长、教育部国家语文课程标准研制组专家郑国民教授主讲《卓越教师发展》、北师大文学院院长过常宝教授主讲《经典导读》、文学院党委书记王立军教授主讲《汉字规范的当代实践》、教育部特聘长江学者刘勇教授主讲《五四百年的精神财富》、央视百家讲坛特聘演讲嘉宾李山教授主讲《儒家思想的现代意义》、北京师范大学教育学部钱志亮副教授主讲《教育的逻辑起点》等等,通过专家各个角度地高端引领,从不同层面开拓了学员们的文化视野,丰富了学员们的知识框架,引导了学员们的深层思考:如何在自己的实践工作中,达到“四有”好教师的标准。
  
  2.特级教师专业引领
  
  在取法乎上的同时,本次培训还设置了朋辈互助板块的课程,即:特级教师专业引领,不同学科的特级教师通过自己的经验等传授给参加培训的老师们。如全国著名特级教师、教育部质量监测中心命题专家高萍主讲《教研活动的开展与研究》、中国地质大学附中心理中心主任张渝鸿主讲《学生心理行为解密》、国家级骨干教师梁侠主讲《教学设计及教师专业发展》、全国著名特级教师赵景瑞主讲《说课、听课、评课》等,以同伴互助的形式,从各个维度进行经验传递,启发、引领学员们反思自己的教学实践,提升自己的教学水平。
  
  3.实践引领
  
  为了让玉树老师们具体感知北京市中小学的教育教学理念和实践,此次培训设置了百善学校、北京市101中学初中部、北京市润丰学校等下校观课活动,参观各个学校的校舍建设,观摩全国著名特级教师郭峰、赵谦翔、张文娣、卓立等人的现场授课。以深入到名校去听常态课、示范课的方式,提升玉树老师们的教学专业技能。同样的课程,通过特级教师的讲授,使参训学员们耳目一新,在实地观课中领悟到探索式、自主教学等亮点,认识到自己实际教学中的缺点与不足,摸索到改善自己传统教学方法的路径,受益匪浅。
  
  (二)管理团队
  
  北京师范大学文学院和继续教育学院对玉树州培训班高度重视,在院领导的直接负责下,委任了4名班主任,负责玉树班的日常管理。这4位班主任兢兢业业,既严格对待班级的考勤,每天到教室查看出勤情况,又时刻关爱着老师们的生活。培训伊始,便在班会上将在师大培训中的各种学习、生活的注意事项一一告知大家,比如饭卡的使用、公交卡的办理、自6月1日起最严的控烟令等,希望玉树老师们可以尽快适应北京的学习生活。此外,还建立了班级的微信群,便于学员之间、学员与班主任之间的沟通与交流。培训开始之后,班主任们利用课前、课间、课后的时间经常与玉树老师聊天,了解玉树老师们的需求,一心一意做好管理和服务。
  
  (三)氛围浸润
  
  北京师范大学是一所有着深厚历史积淀的百年老校,百余年来,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师,行为世范”的校训精神,形成了“治学修身,兼济天下”的育人理念。每天,教九楼前的小花园里有莘莘学子们的朗朗读书声,夕阳下的操场也有学子们的矫健身姿,教室里、实验室里,即便是节假日,也有学子们刻苦和执著的身影。我们所希望给予玉树培训老师的,不仅仅是课堂知识的传授,还有北京师范大学这所优秀学府所具有浓厚的人文关怀以及“踏实勤勉、追求卓越”的优良传统。班主任陈珊老师多次在班会上语重心长:“北师大虽然教室比较陈旧,但专家都是顶尖的,以后大家可能还会来北京,还会来北师大,但很难有机会再坐在北京师范大学的教室里听课了”,希望玉树老师们珍惜这次培训机会。
  
  为此,我们不仅组织参观了北师大校史馆、文博馆,还专程组织了师大辅仁校区的参观活动,让玉树老师们感受古色古香的辅仁大学旧址,体味历史的厚重与传承。此外,还及时将师大举办的各种活动信息告知大家,比如毕业演出、大学生电影节等的特色活动。我们鼓励玉树老师们深度融入北师大的方方面面,以一个学生的身份体验北师大的生活,重新审视自己的工作和教育理念,将更好、更新、更具人文情怀的教学实践带回玉树,普惠更多玉树的孩子。
  
  (四)学员反馈
  
  时光飞逝,为期一个月的培训很快结束了,我们欣喜地看到,玉树的老师们牺牲了假期来参加学习,都非常珍视此次培训机会,大部分老师不迟到、不早退,保持全勤,积极参加各项学习活动,主动与各位专家交流,就自己在工作、教学中遇到的问题虚心求教。其中,令我们深为感动的是来自囊谦县教育局教研室的张广伟老师,由于孩子突患眼疾,需做手术,不得不请假回家,但在孩子刚刚拆线后,他便买了最早的一班快车,连夜赶回北京,连行李都来不及放回宾馆,一大早赶来学校听课。我们见到他的时候,他已是连着两顿饭都没吃了,一脸疲惫,但表情是欣喜的,我们都表示特殊情况可以理解,不用这么赶,但张广伟老师认真地说:“已经误了几次课,不能再耽误了。”让我们无比动容。通过这一个月的培训学习,很多老师表示收获良多,不仅学到了新知识、新理念,在思想上对“教师”这一职业有了更深的理解,而且业务能力水平也有了很大的提升,回到玉树之后将会继续学习,用心工作,用爱工作,为建设玉树做出创造性的努力。
  
  此次青海玉树州教师培训任务是北京师范大学文学院、继续教育学院承担的第一项北京市对口支援项目,两院领导高度重视,精心部署,各部门老师本着精益求精、严谨扎实的精神,踏实工作,规范管理,保证了培训各个环节的顺畅进行,受到了培训学员的好评,也为北京市对口支援工作、为促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展贡献了自己的力量。
  
  北京师范大学文学院
  
  2015年6月
  

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